WEKO3
統計期間 : 2024-06-01 ~ 2025-06-01
最も閲覧されたアイテム
1 | (904) | 日本人はなぜ英語ができないと言われるのか? |
2 | (595) | 野球選手のイップス研究に向けた文献的検討 |
3 | (386) | 日本の学校教育で英語の上達や習得を実現するために |
4 | (355) | 「個(人間)」の理解のための「聞き書き」を取り入れた演習の評価 |
5 | (350) | 幕末維新期の「興譲館」と「開成学校」の教育精神 ー儒学による人格主義教育と洋学による科学技術教育ー |
6 | (334) | ICTを活用した協同的英語ライティング |
7 | (326) | 地域在住高齢者における生活・心身機能の加齢変化の男女間比較 |
8 | (321) | 2021年度コロナ禍における基礎看護技術実習 ー動画教材を用いた学内実習と成果ー |
9 | (316) | 高等学校英語「論理・表現」教科書のアクティビティ分析 |
10 | (300) | 全学でとり組んだ専門職連携教育2021 第1報 ーIPE準備研修ー |
最もダウンロードされたアイテム
1 | (4059) | 日本人はなぜ英語ができないと言われるのか? |
2 | (1195) | ホスホフルクトキナーゼの活性調節 ―フルクトース 2,6-ビスリン酸とリボース 1,5-ビスリン酸を主点として― |
3 | (922) | 野球選手のイップス研究に向けた文献的検討 |
4 | (834) | 日本の学校教育で英語の上達や習得を実現するために |
5 | (600) | 5種類の利き眼検査による一致性の検討 |
6 | (529) | 世界各地の英語の使用環境と日本での英語習得 |
7 | (524) | 幕末維新期の「興譲館」と「開成学校」の教育精神 ー儒学による人格主義教育と洋学による科学技術教育ー |
8 | (495) | 一酸化窒素と一酸化窒素合成酵素の生理学的役割:主に神経型一酸化窒素合成酵素について |
9 | (437) | 高等学校英語「論理・表現」教科書のアクティビティ分析 |
10 | (436) | 看護学生の「教育学」講義からの学びについての考察 ―『保健医療従事者のための「教育学」』をテキストとして― |
最もアイテムを作成したユーザー
1 | (4) | 長野保健医療大学 |